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时间:2025-03-05
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这篇报告围绕美国建筑学领域的现状、问题及未来发展展开研究,通过对学生、教师和从业人士的调查与访谈,提出加强教育与实践联系等建议,以提升该领域影响力和相关性,主要内容如下: 1. **背景与方法**:基于1996年《建设社区:建筑教育与实践的新未来》报告,在社会和技术变革背景下,通过对377名学生、598名教师和2792名从业人士的调查和107次访谈,探究建筑学教育与实践的关系,研究存在调查响应率低等局限。 2. **建筑学发展路径** - **兴趣培养**:学生和教师因设计与创作过程对建筑产
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