GAO：特殊教育：改善资源分配可以帮助国防部教育活动更好地满足学生的需求（2025） 53页

2025年4月美国政府问责局（GAO）发布报告，指出美国国防部教育活动处（DODEA）在特殊教育资源分配等方面存在问题，影响学生教育需求的满足。 - **服务延迟与中断**：海外军事分支为学生提供的如物理治疗等相关服务常受限或无法提供，2022 - 2023学年，114所海外学校中有44所存在服务延迟，部分案例解决耗时超一年，影响学生学业进展。 - **人员配置问题**：特殊教育教师的人员配置公式仅基于学生人数，未考虑学生个性化教育计划中的服务时长要求，导致人员短缺和服务延迟。同时，特殊教育人员短缺、高离职率和冗长招聘流程，影响服务质量与交付。 - **培训与指导不足**：多数学校辅助教育人员入职时接受的特殊教育培训少，部分未接受危机培训。此外，学校工作人员表示在实施国防部特殊教育政策时缺乏清晰详细指导，导致各学校做法不一致。 对此，GAO向国防部提出五项建议，包括将学生所需服务时长纳入人员配置公式、确保辅助教育人员接受危机培训等。国防部对五项建议部分认同。