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RAND：美国学校的社会和情感学习：CASEL全国政策扫描和美国教师小组和美国学校领导小组调查的结果（2024） 32页

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ID：71211

大小：0.43 MB

页数：32页

时间：2024-09-18

金币：10

上传者：PASHU
Research Report
ALEXANDRA SKOOG-HOFFMAN, ASHER A. MILLER, RISTA C. PLATE, DUNCAN C. MEYERS, ANDREW S.
TUCKER, GABRIELLE MEYERS, MELISSA KAY DILIBERTI, HEATHER L. SCHWARTZ, MEGAN KUHFELD,
ROBERT J. JAGERS, LAKEISHA STEELE, JUSTINA SCHLUND
Social and Emotional
Learning in U.S. Schools
Findings from CASEL’s Nationwide Policy
Scan and the American Teacher Panel and
American School Leader Panel Surveys
资源描述：

作者探讨了美国各州对社会和情感学习（SEL）的支持和限制政策和条件，并调查了这些政策和条件是否以及如何与教育工作者报告的SEL实施工作相关。

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